SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

 Emite una opinión o punto de vista aplicando la técnica de los 6 sombreros para pensar

 

  La tecnología se ha vuelto uno de los medios más importantes en el mundo ya que son preferenciales en las aulas de los colegios pues se ha convertido en uno de los medios importantes para los alumnos o estudiantes Esto hace que ellos sean unos niños más educados adaptándose a un nuevo sistema de comportamiento estudiantil o tecnología haciendo que los estudiantes obtengan un mejor resultado de aprendizaje la tecnología no es solamente un medio por el cual podemos enviciarnos sino también es un medio en el cual nos da información de nuestros antepasados lo que pasó en el mundo las enfermedades las actividades el nacimiento de las personas imágenes educativas videos en los cuales nos enseña un aprendizaje mejor para los niños sombrero blanco

 

 

 

  Mi opinión sobre la lectura es que la presencia humana e interactuar con los niños es ideal para su aprendizaje ya que encierra muchos   sentimientos a través de ello un profesor puede siempre bríndale conocimientos a través de actividades creativas y prácticas, crea un fuerte sentimiento de “misión”, por lo tanto no es imprescindible la tecnología para ellos. La metodología de los Waldorf es ideal para los estudiantes ya que crea un fuerte sentimientos con los profesores y niños “Enseñar es una experiencia humana”.   Con tecnología dicen que los ordenadores mantienen la atención de los estudiantes y que, de hecho, los jóvenes que se han destetado con dispositivos electrónicos no se manejan sin ellos. Como se da a entender los estudiantes no interactúan entre ellos y no hay una experiencia humana.

Respeto la lectura la tecnología es un medio por el cual tiene a destacar dos posibilidades ya puede ser bueno o malo, pero por lo usualmente la tecnología está haciendo que los niños dediquen  horas a otras actividades que no sean sus estudios, por lo cual tiene a desarrollar deficiencia estudiantil esto hace que los niños no aprenda  ni desarrolle sus capacidades, hace que la tecnología se convierta en un instrumento muy común por los estudiantes, también los padres no toman el control de ello haciendo que se vuelva un círculo vicioso, los países hacen que su educación se enfoque a través de la tecnología de los demás ( copiar de los países), que los estudiantes no tenga una educación adecuada  por el mal uso de la tecnología, en lo cual los  niños tienen problemas y no todo los niños desarrollen sus aprendizajes.

De acuerdo a las lecturas se puede decir que algunos colegios han adoptado estrategias  de aprendizaje que no sea el de tener dependencia de la tecnología. Puesto que es para ellos una mejor estrategia que los chicos realicen sus actividades con creatividad e ingenio porque les ayudará a desarrollar habilidades de resolución de problemas.    Algunos colegios como Waldorf adoptan filosofías y estrategias de enseñanza centrada en la actividad física  y aprendizaje a través  de actividades creativas y prácticas  ya que para ellos ayuda al pensamiento creativo...como grupo creemos que la tecnología es muy buena pero hay que darle un buen uso y saber enseñar eso a los niños y como educadoras debemos tener un equilibrio y enseñar a los niños a no sólo depender de la tecnología sino que también sean creativos e innovadores.

En este sombrero respecto a la lectura ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas y buscar nuevas   estrategias para el niño si bien es cierto las computadoras son una valiosa herramienta para el aprendizaje de los niños en edad preescolar, sin embargo, es deber del docente y de los padres darles tiempo a los niños de explorar y experimentar. Todavía los niños necesitan sentir que el adulto, así sea el educador o sus padres, están disponibles para darles apoyo. De esta manera, su experiencia puede operar a diversos niveles de áreas de desarrollo. Por parte de sus educadores y padres, de las actividades de los niños con la computadora, es fundamental para provocar nuevas interacciones, interrogar a los niños, proponer nuevos problemas para mejorar y expandir las experiencias de los niños con las tecnologías

Control y gestión del proceso del pensamiento. También se usa para componer secuencias, resumir y llegar a conclusiones. En un grupo, es el que lleva el orden de cada sombrero por cada ronda.